吼叫孩子的那些“连环催”确定不是越催越慢如何让孩子学会管理时间

  • 日期:10-10
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“快点起来,不能迟到!”

“我们去上学,写作业,你告诉我多少次!”

“现在几点了,你不睡觉吗?”

这些熟悉的话已经说过或说过。但是父母已经经历了很多次,孩子的不良习惯改变了吗?

3-7岁的儿童没有时间观念。他们通常主要比赛并且首先比赛。俗话说,三岁时,从小就应该养成时间观念。关键是“具体”时间概念。我不想在生活中训练孩子的时间观念,因为孩子在拖动和跳跃。

那么,如何让您的孩子尽快认识到时间安排是他们自己的事情,学会正确安排时间并进行自我管理?

随着年龄的增长,我们感到时间越来越快。 始终认为,童年的时光感不同于成年时的时光感。

山口大学时间研究所的Inoue Shoichi教授曾经说过:“随着年龄的增长,您会感到时间越来越快。无论性别或国籍,这都是人类的普遍感觉。”

在一个10岁的孩子的眼中,一年是一生的十分之一。在一个50岁的中年人的眼中,一年是一生的1/50,也就是说,在儿童眼中,是成年和成年。在人们眼中的一年是不同的。

因此,要改善孩子对时间的感知,请尝试计算时间。

确定一天要做的事情,对订单进行排序,编写表格;每次您做一件事时,请在表格中填写完成时间;父母和孩子计算在每个项目上花费了多少时间;孩子们一起看表格,谈论他们的感受。例如,以下哪项最耗时?换衣服花了多长时间?让孩子对花在所有事情上的时间有更直观的认识。

1,列出“必须做什么”和“您想做什么”

随着年龄的增长,尤其是入学后,孩子每天将继续做更多的事情。不仅有需要在学校完成的任务,而且还有娱乐的想法。

首先,写下所有想到的内容,并尽可能多地写下。需要提醒一些琐碎的事情,例如剪铅笔,同学和其他小东西要写下来,因为这需要时间。实际上,这就是每个孩子每天下午都要写下老师分配的作业的相同原因。

接下来,在父母的帮助下,您需要区分必要的事情和想要做的事情。父母只需要引导孩子,让他们做出合理的安排就可以做些什么,而不要干预。

2,根据重要性和紧迫性对列表进行排序

孩子必须做的是必须做的和想要做的。你先做什么?这需要引导孩子进行分类。

心理学上有一个“艾森豪威尔法则”,又称为四象限法则。这个法则源自艾森豪威尔的十字时间计划,即画一个十字,分成四个象限,分别是重要紧急的,重要不紧急的,不重要紧急的,不重要不紧急的,把自己要做的事都放进去,先做重要而紧急的事,这样会大大提高效率。

在做事情之前就安排好做事顺序,行动就会事半功倍。

父母要让孩子意识到,不要忽略重要的事,不重要的事可以先舍弃。

另外,利用便签可以提高做事效率。列举了所有事情,并分清了先后顺序后,可以把每件事写在一张便签上,再按照做事顺序依次贴在墙上,每做完一件就把相应的便签揭下来。看着墙上的便签不断减少,能获得很大的成就感,也能增强完成其他事情的动力。

分清了做事的先后顺序,接下来就是要教会孩子认真地做每一件事了。而想要做好每一件事,准备工作也不能忽视,孩子却往往意识不到准备工作及其需要花费的时间。

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孩子们可以合理安排他们的时间,而不是一夜之前,也不必听父母的叫喊。教孩子学习时间管理并不是一遍又一遍地敦促:“继续前进!继续吧!”相反,让孩子们理解为什么他们要安排时间并让自己管理自己。